即使剛讀完一本書，也不記得內容有什麼，感覺就像是在看一部沒有情節的電影，看完後只覺得時間被浪費了。
讀完書記不住，或是沒有任何感覺，閱讀能力啊、筆記寫得好不好啊，都是後話，最關鍵還是一般人有這兩種心態 :
1 . 你以為你都會
2 . 你以為怎樣也不可能學會
看似截然不同的態度，其實指向一個人們共同的思維習慣 : 偏見。當我們的大腦硬得像「石頭」一樣，就接受不了外界的任何事物。
《知識煉金術》這本書告訴我們，想要將知識真正學進去，你需要經歷三個階段 : 碎石為沙、固沙培土、積土成林。
碎石為沙 : 把心打開，接納新資訊
每個人都有自己的思考習慣。我們從經驗中學習，形成一系列的規則及思維偏好 ; 同時，這些思考模式又再影響我們學習新的事物。
其中，影響我們最嚴重的一種心理習慣就是「偏見」，也就是認為自己「只能怎樣」，或「一定不能怎樣」，好像心裡住著一塊大石頭一樣，搬不動、移不走。當你啟動了這個預設模式，就好像自己給自己下了一道符咒，對自己說「一定是這樣的」，然後事情就會自然地按照你的想法去發展，也就是所謂的「自我實現預言」。
如果你能知道自己正在受這個看不見的「模式」控制，並下定決心要去敲碎那個大石頭，才能準備接受新的事物與知識，才算是真正準備開始學習。
固沙培土 : 在專注的知識領域學習
上一階段把「僵化的心智」這個大石頭敲碎了，現在要將這些稀碎沙土鞏固起來，準備種植知識之樹。
你要找到自己的熱情，找到想要耕耘的領域，然後撒下種子，精心照顧它，讓根紮得更深更廣。
作者建議我們思考這五個問題 :
- 要學的這麼多，你想從哪裡開始？
- 你已經掌握了哪些知識或技能？
- 你所面臨的主要挑戰是什麽？
- 你準備如何應付挑戰？
- 哪些資源或條件可以幫助你？
專家都是專注在一個知識領域，進行系統而深入學習的人。他們不是懂很多，他們懂的很深。
積土成林 : 用行動促進學習的終身學習者
土壤肥沃了，就能長出一棵樹，然後長出第二棵，你只要種下樹苗。
知識也是一樣，學了它到底對生活有沒有幫助，要看它是否有持續被更新或擴展，而這都離不開一種能力──持續應用，不斷學習。
「學習的最終目的是應用，另一方面，應用也是促進學習的最佳方式，而實踐則是檢驗學習成果、糾正偏差的最終標準。」
在知識森林中，學習就是為了要用，而「用」將再幫助改善學習能力，這是一個自我增強的過程，也是一位終身學習者需要不斷修煉的功課。
總結一下 :
首先，思考習慣根深蒂固存在於我們每個人心中，影響我們如何看待這個世界。學習時如果沒有打開心智，保持開放的心態，那麼書裡的知識只能像是模糊的煙霧一樣掌握不住，看過一遍就沒有了。
再來，學習必須有所聚焦，並且制訂具體可行的計畫，系統而深入的學習。
最後，學以致用、用以促學。學了就要用，用了才知道會不會、學習方法是否正確。
經歷這三個階段，才能說是真正學會了。
